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徐小珍《樱桃》教学设计

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???????? 从化市流溪小学? 徐小珍

一、教材:流溪小学校本课程《水墨童年》低年级第一课

二、课题名称:樱桃

三、学习领域:造型.表现

四、教学目标

1、认识中国画的工具,运用基本技法,让学生能够在宣纸上画樱桃。

2、在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法。

3、尝试各种水墨画法,在游戏中体验水墨画的魅力;培养学生对中国画的兴趣,提高创美和审美的能力。

、课时:1节课(另外可多加一节课让学生练习)

、课前准备:毛笔、墨汁、生宣纸、调色盘、毛毡、报纸等。

七、教学过程

(一)谜语导入新课。

1、出示谜语,让学生猜一猜。(体圆似球,色红如血,皮亮如珠,汁甜如蜜)。

2、引入课题,并且板书课题:樱桃。

(二) 欣赏、评述。

1、看一看。用PPT展示樱桃的图片,让学生欣赏。

2、说一说。让学生在观察樱桃的基础上,说一说樱桃的外形、色彩。如果有条件的可以提供真实的樱桃,让学生摸一摸,并且尝一尝樱桃的味道。

3、想一想。提供大师的绘画作品,让学生欣赏。你知道画家画得是什么吗?画家是用什么方法表现樱桃的?漂亮吗?

4、说一说。谈谈画家是如何用点、线、面和色彩的浓淡干湿来表现樱桃的。

(三)创作、实践。

1、教师示范樱桃的基本画法。

a、 用大白云笔先调曙红红先画半个圆。

b、接着再画另半个圆,使两个半圆合成一个圆形。

c、 用叶筋笔蘸浓墨点果脐和画果梗。

d、照此方法,描画圆形或半圆形的樱桃,多画几组,调整画面。

e、学生在老师的指导下,进行国画练习。

(四)拓展延伸。

在画樱桃的过程中,可以适当地给学生渗透一些画国画要注意的章法知识。章法也叫构图、布局、经营位置,指画面的构成安排。

1、 宾主,每幅画中要有宾主之分,主体是立意的中心,须摆在适当的中心位置,宾体起陪衬作用,宾不夺主,要相互照应。有主无宾画面单调,有宾无主则显散漫,宾主分明才能主题突出。

“樱桃”这幅画中,主体是樱桃,宾体是盛樱桃的盆子。描绘的重点是樱桃,处在宾体位置的盆子只要简单地表现出来就行了。

2、 呼应,是画中形象前后左右的相互的关系,物象的形、神和笔墨、色彩等等都要有扬抑呼应,不能各自为政,以免散乱。

画好樱桃,就要注意众多颗樱桃相互的关系,应处理好上下、左右、前后堆叠关系,并与散落在盆外的樱桃作呼应。

3、穿插。使画面不刻板,富有变化,这样气势与节奏明确而又紧凑。

画好果梗,它的疏密、长短、方向、浓淡要富有变且适当。还要画好梗与梗的穿插,这样就不会产生呆板、松散、杂乱的感觉。

关于章法的知识很多,这节课我们只学习以上这三点,每人作画时,要敢干大胆实践,并多观察,多思考,使画面更美。

(五)评价、展示。

1、评一评:以水墨画的特点,师生开展师生评、学生之间互评。

2、表扬绘画积极认真的学生,把优秀的作业以班级进行展出。

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另附:教师示范图片

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学生活动图片:

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学生作业图片:

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